这张家庭教育表，价值连城！用意志战胜欲望， 做一个顶天立地的人！

原标题：这张家庭教育表，价值连城！用意志战胜欲望， 做一个顶天立地的人！

好的教育，应该是父母通过孩子这把镜子，不断发现自我、修正自我、挖掘自我，并用新我来为孩子做示范和表率。

父母的教育方式对孩子的性格发展有着很大的影响，积极思维的人容易培育出积极思维的孩子，消极思维的人，容易造就消极思维的孩子。

下面我们就来看看消极的人和积极的人他们的思维方式有何不同？

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对待家庭的思维方式

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看待孩子问题的思维方式

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对待孩子学习的思维方式

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对待家庭教育的思维方式

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你的今天就是孩子的明天

我们相信：每一个孩子都可以是“天才”！真正的教育是一场修行，是孩子的纯真、无私、灵动洗濯了成人的浮躁、功利、自大的心理历程。

好的教育，应该是父母通过孩子这把镜子，不断发现自我、修正自我、挖掘自我，并用新我来为孩子做示范和表率。

我们是在教育的过程中，遇见了更好的自己。

（本文由“徐洁本真教育”徐洁老师推荐，选自“中国教师报”，版权归原创作者所有）

今天与大家分享的，

是近代大思想家梁启超先生

1922年前在苏州学生联合会上的讲演。

在讲演中，

梁启超提出了自己的教育观：

通过知育、情育、意育，

教人做到不惑、不忧、不惧。

他鼓励青年，

用意志战胜欲望，

做一个顶天立地的人。

教育的本质，

是教人不惑、不忧、不惧，

顶天立地做一个人

文|梁启超

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为什么进学校？

如果我问诸君，“为什么进学校？”

我想人人都会众口一词的答道：“为的是求学问”。

再问：“你为什么要求学问？”“你想学些什么？”恐怕各人的答案就很不相同，或者竟自答不出来了。

诸君啊！我替你们回答一句罢：“为的是学做人。”

你在学校里头学的什么数学、几何、物理、化学、生理、心理、历史、地理、国文、英语，乃至什么哲学、文学、科学、政治、法律、经济、教育、农业、工业、商业等等，不过是做人所需的一种手段，不能说专靠这些便达到做人的目的，任凭你把这些件件学的精通，你能够成个人不成个人还是个问题。

孔子说：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”所以教育应分为知育、情育、意育三方面