理想的教育生活场景

原标题：理想的教育生活场景

【吴杰明专栏】

理想的教育生活场景

文|吴杰明

（一）

理想的教育生活场景应该是淡定从容的，就像是《论语》侍坐章里描绘的那样：

子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也！’如或知尔，则何以哉？”

子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑;由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”

夫子哂之。

“求，尔何如? ”

对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”

“赤，尔何如？”

对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”

“点，尔何如？"

鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”

子曰：“何伤乎？亦各言其志也。”

曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”

夫子喟然叹曰：“吾与点也。”

三子者出，曾皙后。曾皙曰：“夫三子者之言何如？”

子曰：“亦各言其志也已矣！”

曰：“夫子何哂由也？”

曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。唯求则非邦也与?安见方六七十，如五六十而非邦也者？唯赤则非邦也与?宗庙会同，非诸侯而何?赤也为之小，孰能为之大？”

不因为老师比自己年纪大一点，就不敢在老师面前随便说话。某一个同学的见解与其他的同学们都不同，老师也一样热情地鼓励他谈谈自己的志向。暮春时节，春天的衣服已经上身了。和五六位成年人，六七个青少年，到沂河里洗洗澡，在舞雩台上吹吹风，一路唱着歌儿回来。多么理想的教育生活场景啊！就连“惶惶如丧家之犬”，也要“知其不可而为之”的孔大圣人也禁不住感慨：“我是赞成曾皙的想法呀！”

教育为什么一定要争分夺秒，急功近利，声嘶力竭，死卡硬压，气急败坏，要死要活呢？当目标过于集中，愿望过于急切，情绪过于激动之后，教育教学的过程就由接触