宋庆龄的教育观你学会了吗

育儿是一项艰巨的任务，不仅是一个家庭的大事，更关系到社会的安定繁荣。众所周知，宋庆龄虽然一生无子，但是她一生都致力于培养少年儿童的工作，因此积累了丰富的经验。下面小编就为网友们整理一下宋庆龄的教育观。

玩是孩子生活的需要

宋庆龄注意到，孩子一般有两个特点，一是好动，二是好问。她认为，这不是缺点，要正确看待，应利用这些特点循循善诱。 她特别提醒家长[微博]要正确看待孩子的好玩。她说：“我们往往一看到孩子在玩，就觉得不对头。其实玩是孩子生活的需要，通过玩可以发展孩子的体力和智力，培养集体主义思想和活泼开朗的性格。而且适当的玩有助于提高学习的积极性，正如成年人的文体活动能够促进生产积极性一样。”

此外，宋庆龄还认为，集体力量能使孩子更自觉地上进……不要认为只要和别的孩子玩，就一定会学坏，因而把他每天关在家里。这样会使孩子的性格变得孤僻，变得自私自利，滋长特殊化的思想。孩子只有在自己的集体中，才能更好地成长。

父母和教师都要以身作则

宋庆龄认为父母和教育工作者都应该以身作则。一言一行都要为儿童树立榜样。她指出，孩子的学习和认知，首先是从模仿的过程。从咿呀学语，认识周围事物，到学会各种动作，都是从模仿开始的。他们从长辈的行为上找到自己生活习惯和道德标准，但在长辈身上也常有些不好的行为，会给儿童带来坏的影响。

她曾说过，大人骗孩子，孩子就学会了欺骗，大人打孩子，孩子也就学会了打人。大人艰苦朴素、诚实勇敢，才能为孩子树立榜样，使他们受到潜移默化的教育。单凭“言教”是不够的。

宋庆龄常常提醒我们，孩子的认识是直观的，感性的，父母、教师的每个小举动都逃不过孩子们的眼睛、耳朵，他们都会模仿。所以，为了培养孩子良好的行为、习惯和优秀品质，成年人首先要提高自己的文化素养。

家庭教育中母亲的作用更重要

宋庆龄十分重视家庭教育，她说“培养下一代是全民的责任。每个做家长的都要负起这个责任来。”她指出，有人认为孩子的好坏是天生的;或者说，孩子还小，长大了自然会好的。这两种思想，前者是先天决定论的思想，后者是“树大自然直”的思想，这都是忽视或否定了教育的作用，都是不正确的教育观点。