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0-3岁婴幼儿早期教育到底该怎么做?

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  • 2018-06-03
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  现在的爸爸妈妈早早的就给宝宝报了各种班,生怕孩子输在起跑线上,觉得大家都在学,自家的宝宝不能落下,可是最终的效果却不尽如人意。因为,粑粑麻麻的出发点就搞错了!

  其实大家都知道,在宝宝三岁之前是一个很重要的时期,这个时候的他们是不需要学习这么多技能的,粑粑麻麻在着急培养宝宝的文化知识的时候,还不如多帮助他们进行脑力的开发,以及行为习惯的培养,把这些“基础”做好了,会让他们受益终身的!

  在婴幼儿的时候,手眼的协调能力与大脑的发育程度是有很大关系的,可以通过培育孩子的手眼协调能力来促进孩子的大脑发育!在生活中宝贝们会去探寻不了解的东西或者是用手去抓,这时候妈妈们不要急于,这是宝宝锻炼手眼协调的过程;又或者妈妈们可以买一些早教玩具,让宝贝在玩玩具的过程中得到锻炼。

  2~3岁的宝宝个性出现了明显的差异。如有的宝宝活泼好动,有的宝宝文静内向,有的宝宝发展了某些良好的行为倾向,而有的宝宝却发展了某些不良的行为倾向。尽管这些个性特点或倾向是容易改变的、不稳定的,但是,那些不良的萌芽表现值得特别关注。很多妈妈会说孩子还小,什么都不懂,长大就好了,可是万万没想到,这反而害了孩子!

  在这个萌芽的基础上,宝宝的个性发展起来,2~3岁这一阶段,是宝宝意识、品质和性格特征开始形成的时期,妈妈和爸爸尤其要格外重视,早期个性形成是今后个性发展的基础,因此,父母要从言行举止、为人处世、品质等方面给宝宝树立一个良好的行为典范,帮助宝宝发扬优点、克服缺点,使宝宝的个性得到健康发展。

  观察宝宝感兴趣的事物,如蚂蚁搬家、美丽的花朵、小猫、小鱼、刮风、下雨等。在观察中,妈妈要结合实物给宝宝讲一些基本的、简单的知识,生活中有无穷的乐趣,也有数不尽的知识。宝宝在观察自然界以及生活中的各种事物时,会不断地增加知识,而且在观察中,宝宝的注意力、观察力,以及分析、概括、判断和想象力等能力都会得到提高,而且大自然丰富多彩的生命和现象,还会给宝宝以美的熏陶。

  现在的宝宝大多数是独生子女,两代人都宠着他,以为中心,独占独霸,宝宝无会体谅别人。因此,妈妈们要多带宝贝和同龄的小盆友接触,让他们懂得分享,学会表达自己,从而提升她与人交往的能力,不怯场。又或者平时在家爸爸妈妈可以和宝贝做一些亲子游戏,比如“过家家”,让宝贝体会不同家庭的角色,从而达到锻炼宝贝的目的。

  游戏是最好的智能训练。妈妈和爸爸要经常与宝宝做各种游戏,开发宝宝的智能,现在很多的玩具都有很好的智力开发效果。智力拼图是较为复杂的匹配图形的游戏,只有找到适合的模块才能镶嵌到它应有的上。这需要宝宝的观察力。当宝宝经过反复拼插终于把合适的拼块放到相应上时,内心也得到了很大的满足,有一种成就感。这种特殊方式的观察,可为将来宝宝辨别字母做好准备。

  懂礼貌、有爱心是一种良好的品行,爸爸妈妈要注重宝宝品行的培养。教宝宝学习礼貌待人,要从日常生活中的每一个环节做起,比如有客人来访时说:“您好”,“再见”。给客人搬凳子、取水果等礼节都应该教给宝宝。随着宝宝逐渐长大,良好的家教就会发生作用,宝宝会根据自己的实际情况用恰当的语言和行为礼貌待人。

  其实以上这些都常基础,但是也是十分重要的,现在很多家长十分注重孩子的教育问题,反而会忽略了这些细节的培养,其实对于三岁以前的宝宝来说,这些比报班重要多了!粑粑麻麻千万不要本末倒置了!

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