如何把原版绘本的地道英文对白应用到日常亲子对话中︱亲子郊游篇

　　我们继续上周话题《如何在生活中和孩子一起说英文绘本?》。该怎样和孩子一起读英文绘本效率更高?除了一个故事，我们还能收获些什么?该怎样从英文绘本中收集归纳定制属于自己和孩子的亲子英文?

　　1.预习绘本。家长先听英文绘本的原版音频和视频，做到读懂、理解和校正发音。其中，理解，是要理解孩子日常与绘本有交集的内容，便于阅读时及时引用和疏导。

　　2.摘录整理。英文绘本的词句都是原汁原味的经典之作，所以作为家长一定要像做读书笔记一样，把适合亲子日常对话的词句摘录下来，按照情境归纳整理，背熟，备用。尤其适用不擅长英文口语的家长。

　　3.角色代入。在伴读过程中，不要照本宣科或者一句英文一句中文，跟讲课文一样，那样迟早让孩子厌烦英文绘本，更不利于孩子培养二外的母语思维。可以灵活处理故事情节，分角色和孩子对白，或者把英文描述和实物对应，让孩子尽可能通过情境去理解英文，而不是借助中文过渡。

　　4.唱绘本。有些原版绘本中的词句相当朗朗上口，更像绕口令、童谣或者诗歌。比如苏斯博士的经典12册，我曾经把《one fish two fish》按照《十个印第安小男孩》的韵律，稍加添彩，改编了一首儿歌，和儿子一起弹唱，2岁多的孩子更愿意唱出英文绘本，有条件的家长可以借鉴此方式，不是很难。

　　我们继续《Peppa Pig》，这套小朋友们都喜欢的经典绘本，来巧妙地把绘本中的经典词句移花接木到日常亲子对话中。

　　这三本都是跟出游相关的故事，我们在家里已经一起读过很多遍了。今天集中翻出来，是因为它们非常适合上和孩子一起回顾，而且在情境中更能激发孩子的兴趣和对英文的理解力。

　　当然，我提前做了预习，并摘录了自己所需的亲子英文，也添加了一些我们可能会遇到的情节。首先，为大家选一些重点章节举例。三本会因为情节需要而穿插。

　　以goes camping开始，因为这段故事始终在自驾游的上，也是我们通常出行的开端。因为我们是过周末，所以我跟儿子分享的时候，就把上文中的holiday换成了weekend。

　　这个时候，我翻出了手机，坐在儿子旁边，按照绘本上页，把手机上的指给他看，然后解释:

　　不要特别指望孩子能马上回复你，在启蒙阶段，他一直在和你沟通的过程中不断地输入，总有一天，会从量变到质变。

　　上文有不理解的吗?其实就是根据原文稍微改动了一下，因为我们没准备望远镜，所以我们只能用看看飞到树上的鸟了，并且想象一下它们或许在吃虫子。然后感叹一下，要是此时有个望远镜多好，所有的一切都能看清了。

　　我们当然不会遇到一群会说话的鸭子，所以，我们需要灵活处理一下故事情节，然后再应用。

　　真是太巧了!上我也带了吉他，野餐和来回的上在车里，我都有和宝贝一起弹唱，这个时候也是他最嗨的时间。

　　就是这样!我们不可能把绘本中的全部情节搬到生活中，也不可能完全照搬原句。但是只要家长们有一些英文基础，就可以按照绘本中的经典词句套稍加改动，提前备好课，在相似情境下，跟孩子演绎一场现实中的绘本故事。

　　这是一件很有成就感的事情!很快，你会发现自己也就养成了出口英文的习惯，比起干听和干看的被动接受，这样的亲子英文对白，能够让孩子进步更快。

　　今天抛砖引玉，只为说明，这一切，都不需要家长具备多么高的英文词汇量，只要用心，肯为孩子下功夫，发音勤练，句型勤记，口语勤说，你就会感受孩子一起成长的快乐!

　　每周一次最接地气的英文原版绘本应用式讲读，欢迎关注本号，和苏菲一家共同成长。

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