1~5岁孩子的心理和认知发展特点帮助宝宝智慧成长

　　很多妈妈们觉得“孩子这样模仿大人，完全没有一个孩子该有的样子，我会把他送去看心理医生”。我想，这完全是因为对孩子认知和心理发展的不理解造成的，因为如果理解孩子，就会知道那个阶段的孩子，女孩都在全班花痴文，伤春悲秋，男孩，都在为赋新词强说愁，那些些文字根本就是他们真正思想的流露。

　　只有写出“今天很快乐”“我想当一条咸鱼”才叫做“像一个孩子”吗？恕我直言，小五六还是这样，真的只是孩子很平庸而已（非贬义）。

　　其实从孩子能行动开始，就开始努力探索这个世界，他们一切行动背后最根本的目的，都是去“成为一个能于世”的大人，每一个叛逆期，其实都是一次升级，。

　　但是这却对家长造成了困扰，而且我们讨厌那种思想“深刻”的小大人，满口泥沙，玩具，糖果的孩子，才让我们内心感到安全。为什么？

　　人类和大部分哺乳类一样，会本能的对那些具有“幼稚形态”（pedomorphosis）的事物产生喜欢、爱怜、和欲。 萌（Cuteness）是生物重要的机能。通过“幼稚形态”以激发成体本能的爱心和欲，这种机能，大大了生物群内脆弱的新生体和幼体的存活率。

　　所以当幼体表现出成体认为和幼体该有的“cuteness”不一致的时候，成体会本能地感到厌恶。就好像当一个9岁孩子和你说一句莎士比亚十四行诗有美，而不是他有多想要一粒糖的时候，人会本能地感到厌恶。（不过知识家庭比较好克服这种本能厌恶）

　　正确的打开方式，是理解孩子心理发展的特点，这样才可以理解他的行为，并且做出最合适的反应。在符合娃发展特点的前提下，既不揠苗助长，也不把一个好苗子养成只会刷手机吃糖的白痴。

　　。但他们不懂得表达，甚至他们自己也不甚明白他们自己的意图。他们一点儿也不坏，一点儿也没有妈妈、的意思。对待这么小的小宝宝，书上提供的技巧主要以疏导、绕道为主。

　　不要告诉孩子不许玩不许碰。你自己把该锁起来的锁起来，该扣好盖子的扣好盖子。

　　饿了、渴了、累了、困了、闷了，孩子就容易发脾气。你应该摸索孩子的生活规律，在孩子陷入可能导致坏情绪的陷阱之前，采取恰当措施，比如让孩子吃饱、睡觉、带到其他地方玩等。

　　这么小的宝宝，注意力移动得很快，你要好好利用。比如，你抱孩子进餐椅吃饭，孩子打挺不肯进去，你就不必。拿些小胡萝卜丁啦小麦圈啦什么的哄哄他，等他吃得高兴心情愉快时，再抱进餐椅里去。

　　如果你问，“你要不要洗澡?” 这答案肯定是“不!” 你可以换个说法，“你想在澡盆里玩小鸭子，还是玩小水桶?”

　　当你自己太累、太困、太饿时，你也会和孩子一样，容易发脾气。就像对待孩子一样，在预计你自己要进入“坏情绪区”之前，好好你自己一下，给自己充足电。

　　在两岁半是吵闹不停的孩子，到了快三岁的时候，会突然变得安静而斯文。他会经常说，好或者要。笑的时候比哭的时候多，对你的要求也比以前要能容易。

　　此时他已经有很好的意识和稳固的概念。当然，他的概念和别人如何对待他有很大的关系。虽然在三岁的时候，他一向强硬的态度减少了，取而代之的是分享或者依赖，但他也体会到自己的成长和能力的增强。

　　这种一起做或者是我们的感觉，让他有依赖的感觉。同时，他也喜欢分享的滋味。从前看起来满喜欢的孩子，现在却经常和妈妈说，你帮我做，或是你做给我看。他喜欢与其他孩子一起玩，但是他最喜欢的人还是妈妈。尤其是妈妈放下手中的事情，把注意力放在他身上，讲故事给他听，跟他玩游戏，或者陪在他身边是，总是带给他欢乐的情绪。

　　，已经相当成熟和舒畅。他步伐稳定，走的很好，跑的很顺，在急转弯是也不费劲。他走时候，两手自然的摆动，不需要夸张的手臂来平衡重心。

　　他喜欢学习新的字，尤其喜欢这些字眼：新的，秘密，吓一跳、好难。在事情陷入僵局的时候，如果你说对了话，还可以抢救场面呢。比如，你说出，小惊奇，或者小礼物这个字，而且你也实际的拿出这个小礼物是，那么就算是一块小的饼干，也能博得孩子无限的欢欣，把刚才的不愉快全给忘了。但好景不长，当你还在享受这段美好时光的时候，时间已经悄悄的把他带到另外一个成长阶段。这就是稳定之后会出现一段不稳定的时期了。

　　有的时候，我们难免会以为他只所以这么固执，是因为他太自信了。其实全然不是那回事，而且刚好相反。

　　三岁半的孩子常没有安全感的，甚至在他的生理发展上，也表现是他的不安全感，比如口吃，常摔跤，有时紧张的发抖。情绪和肢体上的不安全感，经常在这个阶段表现出来。

　　他一方面缺乏安全感，一方面却又想支配外在的世界。因为他无法控制自己的情绪，每天，他都在挣扎中过日子，生活过的很不愉快。

　　他经常试着去控制，以减少他的焦虑和不安。比如他唱命令周围的人说，不要看不要笑一分钟，他才的发号命令。但是只要别人稍微不注意他，她会马上要求大家注意他。他不让妈妈讲电话，不让爸爸看，连爸妈互相讲话都不行。

　　在三岁半的年龄，朋友对他相当重要。也就是因为他热衷与他的朋友，是他的行为也有可喜的一面。

　　许多孩子在这个年龄都有他想象的朋友，这些朋友有的是人，有的是动物。对于父母来说，当他到了三岁半的时候，我们的格外小心。

　　虽然这是一段不愉快的时期，但是孩子不是你的敌人，他不是故意要和你做对，而是他处于身心不稳定的状态他的日常生活起居，都要我们多费精力，多花心思来处理。接受他在找个年龄，最大的情绪对象是妈妈的事实。还有在他不闹情绪的时候，腾出时间陪他玩。

　　也许他是一个愉悦和顺的孩子，他能平静度过三岁半岛四岁的这段期间，因此，我们不必担心他没有表现出不稳定的特征。如果他真的出现这些情况的话，我们也大可放心。因为就算脾气再好，孩子也会有不稳定的时候。

　　这个年龄的孩子，无论男女，大多是快活的、精力充沛的、活蹦乱跳的、好笑的、无拘无束，对什么事情都跃跃欲试。和三岁半那时爱吵又爱闹的情形相比较之下，他的改变可不是不小哦。现在他经常说话多一点，也有点爱吹牛，有的时候还有些跋扈。这些都是因为他开始进入表现的领域，新鲜加上过度兴奋所致。

　　四岁的小孩虽然老是想往外跑，也经常不受规矩，然而，如果他用心，还是蛮可以信赖的。在他四岁半前，很多孩子都能让父母放心地准许他们到户外去玩耍，而不去或查看。然而，小孩子很想知道，在大人喊停之前，他到底能玩到哪里，这种需要如果和他喜欢向外扩张的习性结合，这个四岁的孩子就会表现出这个年龄最大的特点---喜欢逾越范围。

　　4 和他对骂(如果孩子用粗野的话你，你也可以和他玩对骂的游戏，以解放他被压抑的情绪。骂的的时候，要像是真的在骂他一样：你是指被压烂的毛毛虫。这类的对骂语要持续到你们笑声取代为止)

　　五岁小孩是母亲愿望的实现。从孕育，生产，初生时的事事包办;一到两岁是的步步紧盯;三岁四岁时的;到了五岁，终于可以让父母松一口气。欣慰地欣赏自己养育多时的，充分吸收五岁小孩爱的回报。

　　五岁的小孩所以能够不惹麻烦，最重要的关键是，他已具有一种神奇的能力，可以判断自己什么做得到，什么做不到。