「0-1岁」0-3岁宝宝听力发育全过程家长收藏起来吧

　　小儿的语言发育与听力发育密不可分，听力是否正常，语言发育测试就是一块“晴雨表”。一个人必须先有了听力，再经过语言学习才会说话。一个正常的小儿（发音正常，决不是声哑），如果出生后被放在一个不与任何人接触的里，没人教说话，就永远也不会说话。一个听力有障碍的小儿，即使生活在有人和他说话的里，但因听不见也学不会说话，这就是所谓的“十聋九哑”的道理。

　　·听到柔和、悦耳的音乐时面露笑容，并很安静地听。听到刺耳的音乐时乱动，烦燥不安。

　　·在小儿的一侧耳后大约15厘米的地方用摇铃，能转过头向发声的方向去寻找声源。这是测试听力非常重要的表现，可以早期判断小儿的听力是否正常。

　　·能够分辨熟悉和不熟悉的声音，听到母亲的声音特别高兴，眼睛会朝着发出声音的方向看。

　　·可逐渐据声音来调节、控制行动，逐步学会倾听声音，而不是立即寻找声音的来源。

　　·已会一些简单句，如会说3-5个字的短句，如“妈妈抱抱”、“我喝水”、“上街看车”等。

　　1、听力障碍造成的语言发育慢要注意与语言发育迟缓的患儿进行鉴别。语言发育迟缓的小儿虽然不能用语言表达自己的需要，但能理解大人的线、要注意了解小儿出生后正常学习说线月可发出连续的音节。

　　小儿时，大人在其耳后10-15厘米的上方摇动铜铃，但不能让其看见铜铃。观察小儿听到铃声后，是否立即停止活动或眨眼睛。如果出现以上反应表明听力存在，如果对铃声没有任何反应表明听力异常。

　　2、拍巴掌大人在距离小儿1米左右的地方猛烈拍巴掌，观察小儿听到后是否立即停止活动或眨眼睛，并同时出现惊跳动作。如果出现以上反应，表明听力存在。

　　小儿5-6个月时在其背后轻轻他的名字时，或用竹板、锣等敲出声音，观察小儿是否很快把头转向声源。如果小儿不转头寻找声音，没有什么反应，大概是听力有问题。

　　这是一种适合新生儿的大面积的筛查，可以在新生儿睡觉时测查。这种筛查方法操作时间短，头上无需插任何电极，对于新生儿的脑组织无任何损伤。如果能通过，可以暂时判断为听力正常。

　　·24个月后，语言障碍及反应迟钝明显，如听不见小鸟叫，对电话铃声、门铃声无反应等。

　　1、当小儿2岁时还不会表达自己的需要，也不能理解大人的话，很可能存在着听力问题。

　　2、有听力障碍的小儿如能被及早确认，便可早日得到治疗和训练，并在治疗上也比较简单。可使一些小儿的听力完全恢复，即或利用听力学习语言，也不至于日后不会说话。

　　丰富的声音如走声、关开门声、流水声、扫地声、说话声、汽车声、飞机声、风声、雨声等，这些自然的声音对促进小儿的听力发育十分有益。因此，要让宝贝多听到这些声音。

　　海之声听力专家贴心提示：如果太过嘈杂的噪音，如工地施工的声音、机器的噪声等，对小儿的听力会造成一定的损害，生活中要注意避开。

　　·抱孩子时最好采用左手抱的姿势，让小儿尽量靠近妈妈的心脏，以便清晰地听到妈妈的心跳声。

　　·对于新生儿可以在小床上系上不同音质或音调的发声玩具，刺激听力细胞，促进听力发育。

　　·给小儿听各种物体落地的声音，如球、椅子、书本、铅笔、罐头、木盒、纸盒等。

　　选择的玩具不要音量过大，摆放时也要注意距离。强烈的声音刺激容易震坏小儿的鼓膜，过长时间的噪音也会引起小儿听力疲劳，反而使小儿对于语音差别的感受性降低。