引导孩子成功闯过作文关秘诀就是：让女儿把作文写小写细写生动

　　小编：在社区，很多朋友都在推荐著名作家肖复兴的《我教儿子学作文》，大家觉得这位爸爸不光自己是“作文大家”，而且对怎么引导孩子写作文有“真知灼见”。花友@Emma妈妈受肖复兴这本书的，引导女儿成功闯过作文关，她说，自己的秘诀就是：让女儿把作文写小写细写生动！

　　和大家分享@Emma妈妈的经验；在文章最后，顺便和大家分享肖复兴在《我教儿子学作文》里提到的34个作文要点（感觉适合孩子也适合），大家收藏着，下次孩子写作文被“困”住，拿出来读读，一定会有！

　　我一贯认为孩子自有她成长的轨迹，是教不来的，所以我一直做的事情就是扶孩子上马，陪跑一段，然后放手让她自己骑着跑。

　　在孩子还很小的时候，我就研究了肖复兴的《我教儿子学作文》。我觉得这本书写得非常好，如果全能学下来写文章肯定会很出色。

　　“写小”即要挑小事写，大事人家都写烂了，只有小事才能写得与众不同，写得更细腻。“写细”是指要抓住细节来描写，还要描写得很“生动”。

　　在孩子的写作上，我做了以下四件事，把我从肖复兴的书中学到的三点揉进去了：

　　为什么要把这个放在第一个来说呢？因为我觉得这个非常重要，一定要让孩子多玩，孩子才能有足够多的经历和体验，才会有丰富细腻的想法。

　　孩子读幼儿园的时候，周末，我们就带她到处去找有拓展的地方去玩。因为我们觉得这个年龄段的孩子最重要的是培养对自己身体的掌握能力，有了足够多的锻炼，孩子各方面的感觉会更敏锐。

　　到了孩子上小学，我们每个长假期带她去长途旅行。我们的旅行都是很舒适缓慢的，希望她能细细地去感受她所走过的地方。

　　更重要的是，在日常中给她留出的空白时间，她可以画画做手工，这对她来说也是玩。在玩中这方面也是相当重要的，我甚至认为这是她能把文章写细写生动的主要原因。

　　二年级的时候她的时间还比较充裕，我就要求她每天写日记，为了增强她的乐趣。我用了从别的家长那学来的方法，就是给魔法纸条，当然魔法纸条的意义是自己给予的。她每写一篇会得一张魔法纸条，每张代表金额10元，她可以存魔法纸条来换等额的礼物。

　　在写这些日记的过程中，我跟她强调，每篇日记只能写一件事，挑当天觉得最有趣印象最深刻的事情来写，而且这件事情必须是小事，不能泛泛地说我参加了什么活动，然后写活动的流程，而应该写我在什么活动中遇到了什么事，描述事情的发展，我的感受是什么样的。

　　到三年级她在学校开始学写作文了，我也是这么要求她的，每次作文只能写一件事或一样东西。因为孩子太小，注意不到太多事情，面一广就很容易写成记流水帐。

　　每次日记我会帮她录入电脑，并用肖复兴修改文章的格式帮她修改，然后打印出来跟她讨论，并一再地跟她强调要写小事。

　　一开始是我帮她写上每段总结给她理清思，之后就要求她写之前先写每个段落大意。

　　我们总跟孩子说写作文要写生动，其实孩子并不知道怎么才叫生动。所以我利用了《手把手教孩子看图写话》给孩子把事物写生动，这个是和写日记同期进行的。

　　这套书一共有两本，我只用了一年级那本给孩子练了两个月，我觉得效果已经很好了。

　　很多爸妈反映孩子看了很多的书，作文也写不好，我觉得很可能是孩子在看书的时候不思考。

　　和小花生App上的孩子比，我们家孩子书读得不算多，因为要运动和玩的时间，她看书都是利用睡觉前的一小段时间，非要看了才能睡。但她看书有一个优点，就是只要看过或听过的书，她能记住很多细节，可见她有去思考了。

　　我们家孩子爱思考，可能是因为平时我们经常和她交流想法。我们会在饭桌上讨论好多事情，她总会有自己独特的见解。我们也会和她看相同的书，和她说一下我们的看法。她现在习惯看书看到精彩的地方就跑来给我们描述细节。

　　我喜欢买书，凡是看到我喜欢的就买，无论是天文地理科普文学艺术还是漫画。她喜欢抓起书就看，不管是什么书她都能读得津津有味。

　　我们从不管她看书，她这段时间在迷漫画《圣斗士星矢》，她爸还给她找来了动画片，为了每天她能看上一集，我们还重新制订了日常计划表。她会细细地和她爸讨论人物关系和发生的事情，我想这也会促进她大脑的思考力吧。

　　她做任何事情我们都学着去欣赏和赞美，没有想着去教她更好的方法，相信她以后会找到比我们能想到的更好的方法好得多的方法。

　　她写日记和作文，我一般只改错字和盯是不是写了一件事，有没把它写小写细。我非常享受地读她的日记和作文，并把我欣喜的感受告诉她，我想慢慢地她会养成自己的思维方式。她现在四年级，我觉得她的成长是符合我的期待的，现在她的作文完全不用我管了。

　　她们的语文老师也很棒，经过她的引导，孩子在课堂上写的文章总是很精彩。很多时候孩子写的作文稿，回家我只用帮她找出错字，文章结构是完全不需要修改的。

　　以上只是我陪孩子学写作文的一点小，我们会继续在这条上前行，相信孩子作文会越写越好，也希望我们的经历能给大家带来一点借鉴。

　　2、学生识字不多时，可借助录音机（现在可以是复读机、电脑），让孩子说线、要把写作文与学生的日常生活，尤其是玩联系起来，使学生感到有兴趣。

　　1、写作文，不能把事情从头到尾都写，要写最有用的，也就是你印象最深的，最难忘的。

　　1、作文起步，关键使训练孩子懂得作文是有的可写的，就写自己最有意思的事情。

　　1、第一次总是难忘的。让孩子抓住他人生第一次的体验来写作文，一般都会写得具体、生动。

　　1、没有一个孩子不喜欢小动物，孩子在和比他还要弱小的小动物的接触过程中，常常能够表现出一个孩子对世界的另一种态度。

　　3、孩子在最开始写作文的时候，写与小动物的交流，要比写和人的交流容易得多。

　　2、关键是大人要帮助孩子找到适合他们口味有益于他们吸收的短小篇章，让孩子觉得学有榜样，能够立竿见影。

　　3、同时，也要帮助孩子由此及彼，从中学习变换一些写法，写自己的想法和语言。

　　1、孩子拿过作文题目，心里首先想起的往往是 老师或者作文参考书上讲过的范文，恰恰容易忽略自己身边的事例。这就“骑着驴找驴”。

　　1、孩子的想像力一般比承认都强，而且会充满童线、只要我们能从孩子这种喜好的心理出发，以一双童话的眼睛看待周围的生活，便会孩子。

　　3、想象力原来并不是凭空瞎想，而是你平常读过的通话、看过的事物，与眼前的事情的交织。

　　1、孩子学写作文，构思、结构等要素固然重要，但不要因此了孩子的手脚，失去孩子的天然纯真的情趣。

　　1、孩子初学作文，不怕不完整，缺头少尾好办，意义也不是凭空安上去的，光注意意义了，反倒缺少了线、一切是自己的真切感受，写出来比瞎编的就自然亲切。

　　1、要让孩子写清楚 ，首先要让他把这件事活这个人楚。讲得不好、不清楚、不生动，啰嗦，这些毛病肯定会在写的时候变现出来。

　　2、讲，是一种直接的交流，通过讲，会让孩子从对方的反应中明白哪些是生动的、吸引人的，哪些则让人不怎么爱听，写时就会有所侧重。

　　2、对于一个陌生的、不可知世界的探寻，往往会使孩子比面对熟悉的天地更有兴趣。

　　3、要激发孩子对是生活的热爱，让孩子懂得世界上还有许多事情是值得去追求去学习的。爱好广泛，才会对生活有，才会触类旁通，才会把思拓宽。

　　3、景物描写不是单单为衬托心情的，它本身就是具体内容中不可分割的一部分。

　　2、写人切忌只写外貌，写他干过什么事。要使人物有血有肉，就要写出人物的感情和内心。这就需要细节。

　　2、让孩子在玩中有心，并不是要求孩子处处从玩中寻求某种乐趣。玩就是玩，玩中的乐趣，洋溢着只有孩子独具的天真，本身就是浑然天成的作文。

　　1、生活中含有丰富的作文素材。善于从日常生活中捕捉到这种素材，就会觉得作文可以一篇篇写下去。这需要在平时多一份心，多一双眼睛。

　　4、千万不要忽略细小，事情可以小，但小并不等于简单。善于捕捉生活的孩子，就要善于细致入微捕捉这些看似小却内涵深的事情。

　　5、善于捕捉生活，不尽要善于捕捉到生活中的细节，还要善于看到生活的表面之外更深更更多的动心。

　　6、善于捕捉生活的眼睛，还需要锻炼，越练就会越敏锐，就会透过一般常看到的事物看到新的东西。

　　3、具体并不难，都是自己身边发生的、经历的事情，都是自己做的、想的事情。

　　1、写作的一个问题是：观察到了，怎样将眼中的事物形象化，而不是一般的陈述？

　　1、写生动的方法有很多，最主要的是观察得要仔细；其次不能就事论事，一定要有联想。

　　2、任何事物，要想写生动它，关键是要让它活在你自己的心中，要先在你自己的眼睛里生动活跃起来。丰富的联想，便是生动的一条捷径。

　　1、写心情不一定非得都写心情如何，那太抽象。用行动来写心情，就是一个很好的方法。

　　2、心情描写，同人物的行动、语言以及景物描写等，都是作文重要的组成部分。

　　2、孩子心目中的大事和大人眼睛里的大事是不一样的，情感自然和大人也是不一样的。

　　1、孩子开始写作文的时候，最重视的是比喻句，最容易学的也是比喻句，最容易写得雷，也是比喻句。

　　2、选材料的方法四要点：(1)你觉得什么最重要，留着。（2）你觉得什么最生动，留着。（3）你觉得什么事情彼此有些联系，就留着。（4）最后，千万别贪多，最多别超过三四件。

　　3、片段不要写那么复杂，这要讲经历的、看到的、听到的，有意思的记下来就行了。

　　1、写作要重视对于生活的感受。只有真实而细致的感受，才会写出真情，写出细腻动人的情境。

　　1、记述一件事或一个人，是不是有必要把事情的全过程、把人的一生都写出来？

　　1、当什么时候不是为写作文而写作文，不是仅仅为了应付老师和家长，而是确实从心底涌出来不写不快，那么，作文就进入了一个新天地。

　　2、除了平常有意锻炼外，记日记就一种督促自己觉、培养自己的好办法。、

　　4、不能要求孩子的每篇日记都要记成完整的作文，但要养成记日记的习惯。没有量变，谈不上质变。

　　2、凡是回忆以往的人和事，能记忆犹新的，一定是过我们的，或者深刻得让我们难以忘怀的。写出这样的人和事，有时候比写眼前发生过的更加容易更加生动。

　　1、好的作文结尾和开头一样，都应该是自然的，同样要干净利索，不要拖泥带水。

　　2、作文结尾，孩子最容易犯的毛病，一是把话说满，没有了一点余地；一是游离作文主题之外；更多的则是为了首尾呼应而加上一两句可有可无的线、好的结尾，还有其他的作用。但孩子初学作文，这些宁可先做不到，先必须做到的则是干净。

　　欢迎关注三好童年微信号：Good-childhood,给孩子快乐而有意义的童年

　　声明：该文观点仅代表作者本人，搜狐号系信息发布平台，搜狐仅提供信息存储空间服务。