爷爷比爸爸大123岁数学题也要符合常识

　　虽然题目不难，答案却让人“晕了”。爷爷比爸爸大123岁，放在现实中是不可能的，爸爸15岁结婚也是法律不允许的。设计数学题，不是公式用得准确就行了，算出来的答案也应该符合逻辑，符合常识。爷爷比爸爸大123岁，是生活常识的，这让学生如何接受？

　　“小明今年8岁，爸爸的年龄是小明的3倍，爷爷的年龄是爸爸年龄的6倍多3岁，爸爸、爷爷今年各多少岁？”近日，有宿迁网友在网上发布了这样一道数学题，虽然答案很简单，但算出的结果却让网友感慨，“生物老师看到后该哭了”。

　　虽然题目不难，答案却让人“晕了”。爷爷比爸爸大123岁，放在现实中是不可能的，爸爸15岁结婚也是法律不允许的。设计数学题，不是公式用得准确就行了，算出来的答案也应该符合逻辑，符合常识。爷爷比爸爸大123岁，是生活常识的，这让学生如何接受？

　　为何会有爷爷比爸爸大123岁这样的数学题？显然是因为出题人太随意，可能自己都没计算过，更没核对订正过。可是，即便出题人不靠谱，教师在布置作业时也应该把好关。试想，老师如果事先做过题，还会让学生做这道题目吗？

　　爷爷比爸爸大123岁，看似小事，可以一笑了之，仔细追究起来，却又不是小事，这折射出当前有些学校在布置作业方面存在的问题。现在学生的课业负担仍然很重，这既有应试教育的原因，也有老师不负责任的问题。老师如果精心设计并挑选作业，不仅不会出现“奇葩”数学题，还会有很强的针对性，学生做过后自然受益颇多。老师如果不负责任，比如从网上下载题目，且不加细分就印好发给学生，或是买几本课外书，让学生做，学生做了也不仔细批改，把检查的任务都推给家长，如此，还会出现让学生做“奇葩”数学题的“怪事”。