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任正非的忧虑:中国的农村教育投入太少,盖房子的钱太多

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  • 2020-05-08
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原标题:任正非的忧虑:中国的农村教育投入太少,盖房子的钱太多

受访者 | 任正非

来源 | 龙杂志

本文摘自任正非4月22日在深圳华为总部

接受《龙》杂志总编辑贾正的专访

任正非:“我们要让国家变得更加繁荣稳定,首先就得让青少年有思想、有道德,这些思想和道德是谁给他们的呢?是小学教师。

在十岁之前应该是培养孩子们的想象力、创造力最好的时候,因为他们不知道这个世界,没有束缚。

如果采取很好的教育方式,孩子们的才智能够得到很好的培养,创新能力会有很大提升。到了一定时间他们会自己选择科目学习,一个国家的教育应该是多姿多彩的,不能搞标准化的教育。

现在最主要的问题是农村教育投入太少,原因是资金都拿去盖房子了,应该大幅提高教师收入,其实教师是社会维稳的基础,老师的话孩子们一般都是会听的。

现在修建的房子很多都空着,能不能把这些修建房子的资金拿出来一些让欠发达地区的孩子们多增加点儿营养,孩子们茁壮成长就会报效国家,为国家做贡献。

“一个国家的强盛,是在小学教师讲台上完成的。”这句话是普鲁士毛奇元帅1870年提出来的,我只是引用了一下。

此外,不是所有人都能考上名牌大学,担负社会重任。高级职位是少数的,不能都去走这条道路,应该发展职业教育,学一门技术就能就业,就业就能摆脱贫困。

包括复员军人的安置,现在有几千万复员军人,退伍军人保障部这些年做的不错,为国家稳定做了贡献,能否在复员军人转业时衔接职业技术学校,学一门技术,学一门手艺,这样就业就不太难了,还会给社会做出很大的贡献。特别像德国的汽车制造厂,我有次去德国斯图加特,工程科学院院长带我去看工学院一年级新生入学,入学的时候每个人发一个铁块,一幅齿轮图纸。要求学生不能用机器,全部用锉刀把这个齿轮锉出来,然后安装到变速器上,去路上测试,通过测试以后才能评分。

为什么德国汽车的质量好,相对比我们的教育就是画了画图,并没有实践,所以制造出来的汽车达不到德国车的质量水平。

中国这么大的国家,肯定要依靠实体企业才能充分解决就业。因为实体企业需要的是多层次的人才,有科学家、有专家、有工程师、有技工、有技师、有工人等等,这些人都就业了,社会也就稳定了。”

本文转自“思想潮”(sixiangchao)

教育部:将招收40多万毕业生补充中小学和幼儿园教师队伍

为全力做好2020届普通高校毕业生就业创业工作,以更大决心、更强力度、更实举措对冲疫情影响,教育部、人力资源和社会保障部、工业和信息化部、国资委、中央广播电视总台、共青团中央等6部门和单位共同实施 “百日冲刺”行动。从5月份到8月中旬,重点组织开展十大专项行动。

一是升学扩招吸纳行动。教育部已经安排硕士研究生扩大招生规模18.9万、普通专升本扩招32.2万。目前,正在会同有关部门研究在第二学士学位进行扩招。

二是充实基层专项计划行动。“特岗教师”计划将增加招募规模5000人,今年招募规模将达到10.5万。适当扩大“三支一扶”“西部计划”等中央基层项目实施规模。将招收40多万毕业生补充中小学和幼儿园教师队伍,采取“先上岗、再考证”的举措,进一步加强中小学和幼儿园教师配备。

三是扩大毕业生参军入伍行动。今年将加大力度推进精准征兵、精准动员,进一步落实好毕业生参军入伍的优惠政策。

四是大力开拓科研、社区、医疗等基层岗位行动。努力开发适合毕业生的科研助理岗位。有关部门将推动全国城乡社区和基层卫生部门新增岗位优先招录毕业生。

五是推进企业稳岗扩就业行动。国有企业今明两年将连续扩大高校毕业生招聘规模。有关部门将落实一次性补贴、返还失业保险等优惠政策,鼓励中小微企业吸纳更多高校毕业生。

六是持续开展网上就业服务行动。进一步开展好“24365校园网络招聘服务”、“百日千万网络招聘专项行动”、央企“抗疫稳岗扩就业”“国聘行动”“千校万岗”线上招聘会等,为企业和毕业生提供全天候不断线、不打烊的就业服务。同时,在高校开学后,有序恢复校园现场招聘活动。

七是推进创业带动就业行动。实施高校毕业生创业支持计划,开展大学生创新创业教育,办好第六届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛,引领大学生投身“双创”。

八是开展重点帮扶支持湖北行动。教育部会同有关部门制定了“中央+地方”促进湖北高校毕业生就业创业的“十个一批”政策,将实现全国高校与湖北高校就业创业“一帮一”行动的全覆盖。

九是助力脱贫攻坚行动。对全国建档立卡家庭毕业生、52个未摘帽贫困县毕业生,将实行分类帮扶和“一人一策”动态服务。设立“建档立卡家庭贫困生专升本专项计划”,单独进行录取。

十是狠抓责任落实行动。将毕业生就业纳入对地方政府和高校的督导考核内容,高校要落实“一把手”工程,发动全国5万余名毕业班辅导员,逐一压实责任,同时让更多的专业教师都行动起来,群策群力帮助毕业生顺利毕业、尽早就业。

来源|教育部官网

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