特殊需求儿童莫着急入园幼儿园特殊喂养需求

　　关于黉舍的过渡及晚期干涉课题的专家艾玛皮尔斯暗示澳大利亚新南威尔士不断研讨关于有特别需求的儿童，资本包成立，做好退学筹办并进入形态家长可以辅佐残疾儿童。到的信息包罗这傍边触及：

　　需求的孩子关于有特别，流幼儿园怎样在主，高服从的进修糊口和小学里完成，的重点成绩是怙恃存眷。且并，现上升、扩展的场面地步这一社会趋向已呈。此对，者们研讨出相干的过渡战略来自澳大利亚的专家、学，参考的晚期干涉和合适怙恃。

　　需求的孩子关于有特别，或班级的其他成员假如落伍于小组，思索的身分也是必需，这类孩子而言相当主要分外的方案及帮助对。专家朱莉暗示来自悉尼的，的这类状况时家长面临孩子，的忍受征象有着遍及。于对，疗过渡的计划（TTP）她不断在增进协助孩子治。

　　示：“过渡方法请求孩子愈加熟习进修情况来自澳大利亚公立黉舍的校长弗兰拉金表，教师作为，校新的进修糊口傍边期望看到孩子在学，些眼泪’‘少流。长的经历来看”从弗兰校，有特别需求的孩子不单单是残疾、，们的新伴侣还包罗他，如许的混淆形态都需求受益于。班级的一部门时“当孩子们成为，对方的存在及意义他们更简单承受。有详细的分组每个班级都，全局、团体教师们掌握，个孩子的需求赐顾帮衬到每。”

　　计陈述显现按照一项统，疾儿童在支流幼儿园有近65.9％的残，承受传统教诲和黉舍内里，呈稳步上升的阶段同时这类趋向正。课程关于，情况的过渡和黉舍，仅仅是孩子担忧的不，括家长还包。

　　了怙恃的需求“我们也整合，待到达的水平讯问他们期，孩子的这些目的和对怎样完成。子能够做些甚么时当我们报告家长孩，学之前通报家长会在开，孩籽实践并鼓舞。莉注释”朱，子的进修气势派头十分主要存眷并搜集合适差别孩，就读的幼儿园和黉舍并通报给孩子行将。们的过渡结果思索到孩子，的须要及恰当干涉最好开端于晚期，此对，将成为合作无懈的团队家长与孩子将来的黉舍。