孩子该交什么样的朋友

　　2500多年前，孔子就对“益友”和“损友”下了这么精辟的定义。墨子也有“人生如素丝，固染不可不慎”的说法。这更表明，儿时的交友会影响孩子的终生成长。

　　友直，友谅，友多闻，益也。友便辟，友善柔，友便佞，损也。

　　——《论语季代》

　　2500多年前，孔子就对“益友”和“损友”下了这么精辟的定义。墨子也有“人生如素丝，固染不可不慎”的说法。这更表明，儿时的交友会影响孩子的终生成长。

　　交友的3个关键时期

　　首都师范大学心理学系教授雷雳告诉记者，儿童的友谊会随其成熟程度而改变。

　　幼儿园和小学低年级：注重寻找“玩伴”，结交性格外向的朋友。在偶然中相遇，没有什么目的性。

　　小学高年级：除了是玩伴，还得志趣相投。这时的友谊并不牢固，几天不见，也不会挂念。

　　初中以后：友谊逐步稳定，进入内心分享阶段。这一时期，他们希望从朋友身上获得认同感和归属感，发现谁才是“真正”的朋友，并愿意和父母分享他们的友谊——“妈妈，我周末想去丽丽家和她一起做功课，可以吗?”