孩子反复不定的行为原是为了得到你的关注

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  • 2014-12-20
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   孩子在幼儿园里的行为反复不定,有时表现得出奇地调皮,常与同伴发生争吵;有时乘人不备,拿别人的玩具;当老师把注意力转向他时,又表现得出奇地乖;上课认真听讲,积极举手发言,可当老师把注意力转移到别的同伴身上时,他又开始调皮掏蛋。

  经过多次观察发现,原来孩子反常的行为只是为了引起老师的注意。

  美国儿童教育家多德森曾打了一个比喻:新鲜香脆的油煎土豆片比半生不熟的更受人欢迎。然而,对于一个饥饿的孩子来说,假如能得到的只有后者,他也一定会照吃不误。这个比喻告诉我们,孩子在精神上首先需要的是得到关注,至于什么样的关注是次要的。

  因此,作为老师应把没完没了的批评变为留意孩子的长处和点滴进步,并适时给予肯定和赞许。作为孩子的父母应每天抽出一点时间单独和孩子玩一会儿,通过谈话及时地了解孩子在想些什么,需要些什么,这样就能有效地帮助孩子解答疑问,分担忧虑,或许还会给你的孩子带来意想不到的快乐。

 

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